4月23日，2016年北京市职业教育宣传月启动仪式上，来自黄庄职高的17名学生表演了颇具专业水平的歌舞《我创故我在》+《改变自己》。值得一提的是，现场大屏幕上播放的MV，是由黄职影像与影视技术专业的学生工作室独立制作完成的。

　　这个工作室由5名一年级的学生组成。在排练歌舞的过程中，来自影像与影视技术专业的参演学生提出了制作MV的建议，并向负责老师提出了申请。他们把摄像机架到排练厅，拍摄了训练素材。舞蹈成型之后，再把合唱团带到校园里取景拍摄。之后学生利用课余时间进行剪辑。负责老师经过评估，认为学生对这个项目兴趣浓厚，但缺乏技术和硬件的支持，于是支持学生成立工作室，为他们选定工作地点，配备高性能电脑，聘请专业导演指导，提供拍摄现场的观摩机会。

　　为完成自己的MV，学生的业余时间都用在拍摄和剪辑上，经常工作到晚上9、10点钟。在专业导演的指导下，学生的创意、拍摄和剪辑水平都有了长足的进步。这个作品虽然很稚嫩，但经过学部和学校沟通，最终决定使用学生作品作为启动仪式的开场节目。节目播出后，学生异常兴奋，家长不敢相信，老师深感激动。

　　黄庄职高为鼓励学生创新，推行学生工作室制度。建立工作室并非由教师指定，而是以学生为主导，自行讨论研发项目，并由学生先行实施。经过一段执行后，由学部相关教师进行评估，从学生兴趣、项目难度、安全风险、财务风险等方面予以综合评定，科学地为学生提供技术、硬件、资金、企业等支持，并在实施过程中进行指导和监督。形成学生找蛋，学校加温，师生孵化，梦想破壳的工作室模式。该模式做到了学生兴趣足热情高，家长支持度高，工作室项目成功率高。黄庄职高学生工作室模式激发了学生创新思维，培养了良好的职业素养和道德品质，倡导了团结协作勇于拼搏的精神，为学生打通了一条自主成功的道路。　　　　　作者：北京市黄庄职业高中 翟路

　　参考视频

　　http://v.qq.com/page/r/v/l/r0196xr01vl.html